Škole bez prostora za samo jednu smenu

Ko o čemu, direktor o nadogradnji! 3Nadogradnja škole je pitanje prestiža medju direktorima škola! Oni to smatraju svojom zadužbinom i ko je u tome uspeo, taj je glavni baja medju njima. OŠ "Sonja Marinković" je nadogradjena, ali se time ništa značajno nije dobilo, opet im fale učionice. Hoće da nadogradjuju i škole koje za tim uopšte nemaju potrebe, pošto je to sad u trendu, eda bi se šepurili medju kolegama. Direktori manjih škola upisuju više dece nego što mogu, a koja im, po teritorijalnoj pripadnosti nisu u reonu, a onda kukaju i kamče nadogradnju za koju nema urbanističkih uslova.

Ako bi se ove turbo-folik-novosagradjene crkve preuredile u skole...Bez ikakvih problema bi se ovaj zakon mogao realizovati na podrucju NS-a

Lepo bi to bilo, ali ne kada se borimo da se deca prehrane. Ni u srećnija vremena to nije bilo moguće.
Direktori eksploatišu ovu ideju iz ličnog interesa pošto se tako njima pruža "lep biznis"!
Suština: zloupotreba dece!

Sebični "roditelji", a takvi uvek ni ne priznaju kakvi su, bi da im država vaspitava decu, što duže to bolje.
To bi imalo trunku smisla da je država sposobna da to postigne.
Naprotiv, predavačima su vezali ruke.

Problema je bezbroj, evo jedne ideje prema rešenju? Smanjite broj časova, i to smanjenjem broja "predmeta"! Svi treba da su pismeni i da znaju da računaju. Niko ne treba da ISTOVREMENO zna i fiziku i hemiju i višu matematiku i geografiju i sve umetnosti od likovnih do literarnih.

Učite decu da u ratu SVI gube izuzev šačice profitera, a ne datume bitaka.

Dajte već jednom predmete o druženju i saradnji, kad već ne znate šta biste govorili o smislu življenja, karijeri, sazrevanju individualne ličnosti...

Ako iko sumnja u reci napisane u prethodnom tekstu,bice dovoljno da poseti samo jedan od tzv.prosvetnih seminara koje za lepe pare organizuju predavaci iz Beogradskog Ministarstva "prosvetnim misevima" u Novom Sadu i drugim gradovima.Dovoljno je samo videti koliki je stepen arogancije i neznanja tih ljudi, sto ih nimalo ne sprecava da namecu misljenje i sprovode svoje namere svuda unaokolo i nasilno ako treba.

Prosto je neverovatno koliko se drzava Srbija (a zajedno sa njom,naravno i Ministarstvo prosvete) neodgovorno odnosi prema svim institucijama koje se nalaze van teritorije grada Beograda.Mozda se to najbolje vidi bas na primeru ovog tzv.zakona.Na periferiji glavnog grada,a ponekad i u centru,postoji jedan broj skola od kojih je vecina gradjena jos pre II svetskog rata i odavno su izgubile i namenu i ucenike.E sada,posto je ministru,inspektorima i kojejakvim sluzbenicima najlakse da se prosetaju po takvim skolama u krugu od 2 km od zgrade Ministarstva,onda na osnovu uvida u njih donose parametre za citavu Srbiju.Posto u vecini slucajeva i licno poznaju direktore tih skola,u Ministarstvu znaju da im niko od njih nece praviti problem jer im je vec odavno receno da ce dobiti svakakve nadoknade ako im se skole nasilno "prosire" ili cak ugase.A tzv.provincije poput Nisa,Kragujevca ili "Svapskih Lala" preko Save i Dunava,koga je pa ikada bilo briga za njih i njihovu decu?

Tako nesto odavno postoji u bolje razvijenim zemljama tj. u Evropi generalno. Deca ujedno urade i domaci u skoli pod nadzorom profesora, sto je i mnogo lakse za roditelje koji dolaze umorni s posla, nezadovoljni, besni i nemaju ni volje ni zelje da se posvete deci pa ujedno i svoj bes i nezadovoljsto prenose na njih, ili ih isteraju na ulicu da bi oni malo odspavali.
Takodje skolski program.Da li deca znaju s 14 god sta bi zeleli da budu u zivotu. Mi svi znamo da je to sa 16 god. u evropskim zemljama. I da ako dete upise medicinu nije joj potreban predmet muzicko, likovno i sl.nego iskljucivo strucni predmeti.2 god je sasvim dovoljno da se dete obrazuje za bilo koju sss bilo to med.sestra, bio to stolar.kuvar i sl. ali takodje smatra da kuvaru ne treba fizika, ni matematika. i naravno mnogo vise prakticnog rada.

Ti verovatno ne smatras da je Veternik deo Novog Sada kada kazes da u poslednjih 20 godina nije izgradjena ni jedna nova skola, jer smo mi u Veterniku dobili sasvim lepu novu skolu, a koliko znam zavrsena je i nova skola za decu sa posebnim potrebama na Novom Naselju

Jooooooj ljudi ne budite smešni....u koliko škola decu idu i u međusmenu jer nema mesta za sve?????

nije mi jasno koko ta ideja nije bila među svestima političara još pre i posle drugog svetskog rata? 100 godina traje ovo mučenje nad decom i roditeljima. kad sam bio dete znao sam iz škole i u osam uveče da se vraćam... zar to nije malo bolesno? a sad moj sin koji ide u prvi razred o.š. ima 4 časa svaki dan ničega, i kao sedmogodišnje dete drugu smemu završava u 20 do 17h pa kad će onda završavati u osmom razredu? da se bar nešto ozbiljno i za ozbiljne pare radi u ovoj državi nego svi trči za 'poslom' ko muve bez glave i trzaju na svaki šefov pozivko kaže da može da bude produktivan i posle 16h a da je na poslu od ranog jutra taj mlati praznu slamu... efektivnog rada kod malih i kod odraslih je nekih 5-6h tako da svi bi bili srećni i posao bi se mnogo pre i kvalitetnije uradio. ono sve forsiranje posle samo ugrožava kvalitet.

Ma koliko da cenim ove dve skole (kod mene su visoko rangirane) pitam se koliko je opravdano nadogradjivati postojece zgrade? Nije li bolje resenje podici nove koje ce rasteretiti postojece (na novim lokacijama), bilo da u tim novim skolama bude nastava za svih osam razreda, bilo da nizi razredi idu u jednu zgradu, a visi u drugu, ili slicno?
Veci objekti, visi troskovi, skole su danas preopterecene, a sutra ce tom kraju grada trebati staracki domovi itd. i tsl.

Dajte ljudi o čemu vi pričate( pišete)!!!
U Novom Sadu u poslednjih 20 godina nije izgrađena ni jedna nova osnovna škola a tek u zadnjih par godina je nekoliko 3 ili 4 znatno dograđene.
Zakonodavac bolje da se upozna sa stvarnim stanjem stvari pre nego što predloži neke zakone, osim ako mi nije cilj da se zakon nikad ne primeni...

potpuna glupost ovako nešto smisliti i pokušati to primeniti u gradu koji konstantno raste i izgradjuje se (na način koji je jos veća glupost, od ovog predloga zakona o jednoj školskoj smeni). škole ne mogu ili jedva iznude pare iz budžeta da se malo renoviraju i doteraju, a kamoli da će biti para za silne nadogradnje i proširivanja. ma nema od toga ništa! ni od jedne smene, ni od proširivanja školi.

Ali tamo gde ima uslova neka se krene sa takvim radom